-
مراعاة الله عز وجل
والإخلاص في العمل .
-
إيجاد طرق مبتكرة في
تحبيب المادة للطالب .
-
استخدام أساليب تدريس
متنوعة لكسر حاجز الملل لدى بعض الطلاب .
-
تكثيف الأنشطة الصفية
والانتقال من موقف تعليمي لآخر .
-
عدم إغفال دور
الوسائل التعليمية مثل الشرطة والبروجيكتور والمعمل .
-
تصحيح الكتب والدفاتر
بدقة وباستمرار .
-
تعزيز الطلاب
المجيدين مادياً ومعنوياً .
-
وضع الاختبارات بحيث
تقيس مستوى الطالب الحقيقي وتقف على مواطن الضعف .
-
وضع خطة علاجية
للطلاب الضعاف .
-
إعداد أوراق عمل لكل
وحدة وحلها مع الطالب .
-
تبسيط المادة العلمية
أثناء الشرح والبعد عن الحشو والوصول للأهداف المعدة سلفاً .
-
عدم إغفال الطلاب
المتميزين وإعداد أوراق عمل متقدمة لهم .
-
وضع الطلاب في مواقف
حقيقية للتعبير عنها وتمثيلها عملياً .
-
التركيز على المهارات
الأربعة أثناء الحصة الواحدة والحرص على مشاركة جميع الطلاب لاسيما
الضعاف .
-
التعاون مع المشرف
وإدارة المدرسة في تحقيق الأهداف المطلوبة .
-
حث الطالب على
المشاركة الفعالة والكتابة في ةالسجل الخاص به عن أي إجادة أو
تقصير يحدث منه .